Acceso a la tecnología digital e Web
Aumentar el acceso a los dispositivos digitales e Web es una prioridad importante y establecida desde hace mucho tiempo para PET.
La tecnología digital puede ser un elemento innovador en materia de educación en prisión, ya que permite a los reclusos acceder a una amplia gama de materiales educativos y desarrollar sus habilidades digitales. Sin embargo, hasta la fecha los avances han sido descoordinados y desiguales. Es urgente adoptar un enfoque más estratégico.
Apoyo a los docentes e inversión en los departamentos educativos
También pedimos que se invierta en los docentes penitenciarios y se les brinde apoyo. Todo el mundo sabe lo importantes que son los docentes para ofrecer una educación de calidad. Tenemos que hacer que la educación penitenciaria sea atractiva para los mejores docentes y luego brindarles el apoyo necesario para que puedan destacarse.
Además de esto, es necesario invertir en los propios departamentos de educación penitenciaria, ya que muchos de ellos se encuentran en un estado lamentable, inaceptable tanto para los docentes como para los alumnos.
Ampliar la oferta y satisfacer diversas necesidades
El informe también destaca la necesidad de brindar apoyo al aprendizaje a distancia, permitiendo que más personas accedan a sus beneficios comprobados, y pide al nuevo equipo ministerial que considere cómo las prisiones pueden ofrecer un plan de estudios más amplio, que incluya estudios de nivel superior y acceso a actividades creativas y deportivas.
Para apoyar a quienes desean obtener una licenciatura, se debería eliminar la inútil “regla de los seis años”, que impide a las personas acceder a un préstamo estudiantil hasta que transcurran seis años desde su graduación.
También analizamos cómo se puede mejorar el apoyo a los estudiantes con necesidades diversas, y en explicit a los estudiantes neurodiversos. Si se pretende que la educación en prisión tenga éxito, no se puede aplicar un enfoque único. En los últimos años se han logrado avances para brindar un mejor apoyo a las personas neurodiversas en prisión, y esto debe seguir siendo una prioridad.
Adoptar una visión a más largo plazo
Por último, el informe insta al Ministerio de Justicia a adoptar una perspectiva más amplia y a largo plazo sobre la prestación de educación en prisiones.
Los nuevos contratos cubrirán los próximos cuatro años, pero ¿qué debería venir después? ¿Más de lo mismo? ¿O es posible algo mejor? Si queremos tener opciones, tenemos que empezar a explorarlas ahora. Cuando los nuevos contratos lleguen a su fin, será demasiado tarde.
La educación en prisión da esperanza a las personas, les da acceso a un sinfín de oportunidades y les ayuda a encontrar trabajo y a dejar atrás la delincuencia. Pero la educación que se ofrece actualmente suele ser limitada y de mala calidad, a pesar de los grandes esfuerzos del private de educación en prisión.
Estas recomendaciones marcarían una diferencia, ya que proporcionarían una vía para poner la educación en prisión en el camino de la recuperación. Y no creo que sean motivo de controversia entre las personas que participan en la impartición de la educación en prisión. Existe una aceptación generalizada de lo que es necesario hacer.
Esperamos trabajar con el Ministro de Prisiones, Lord Timpson, y el resto del equipo ministerial del Ministerio de Justicia para garantizar que se implementen.
Gracias a Rebecca Radmore y al Prisoners’ Training Belief por el amable permiso para utilizar la imagen del encabezado en esta publicación.