“Siempre me dijeron que Estados Unidos es la tierra de los libres, una tierra de oportunidades. Lo que nadie me dijo fue lo difícil que period alcanzar el sueño americano. Quizás por eso lo llaman sueño: realista pero fuera de su alcance. Cada vez que avanzas un poco, crees que te estás acercando a tu objetivo cuando, en realidad, te estás acercando a ver tus mayores obstáculos con claridad”.
–Navin Mawani, mi madre, una inmigrante de Pakistán.
Hoy 5 de octubreth es el Día Mundial del Maestro. Los docentes equivalen a trabajadores de primera línea que conectan continuamente a los jóvenes con oportunidades en forma de aprendizaje, empleo y salud física y emocional. Entonces, ¿por qué existen políticas que crean brechas de oportunidades tanto para docentes como para estudiantes?
Soy un estudiante de primera generación en los Estados Unidos y tengo la suerte de que mi familia pudiera permitirse vivir en un código postal que no me discriminara. Este artículo les expondrá a todos información sobre las brechas de oportunidades que impiden que los niños obtengan una educación suficiente y hablará sobre STRIVE Birmingham, una organización que intenta mitigar los efectos de las políticas sociales y económicas que afectan a todas las personas.
El problema
En Birmingham y varias otras ciudades, el brecha de oportunidades—la forma en que los factores sociales y económicos resultan en tasas más bajas de éxito en una variedad de aspiraciones de vida—afecta a todas las personas dentro de la sociedad. Considero que esta limitación de oportunidades es una violación del derecho humano a obtener una educación y a mantener un medio de vida. La Fundación Shut the Hole outline esta brecha como “la forma en que factores incontrolables de la vida como la raza, el idioma, las situaciones económicas y familiares pueden contribuir a tasas más bajas de éxito en el logro educativo, las perspectivas profesionales y otras aspiraciones de vida”. Un ejemplo de brecha de oportunidades es el bajo dominio de la lectura entre los niños desde jardín de infantes hasta tercer grado en las escuelas de la ciudad de Birmingham. Para combatir esta brecha de oportunidades, la ciudad de Birmingham estableció el Iniciativa de lectura Web page Friendsuna oportunidad voluntaria para que todos lean y conversen con estudiantes de tercer grado en las escuelas primarias.
Si el problema comienza ya en la escuela primaria, existe una necesidad drástica de cerrar esta brecha. Y por si esto no fuera lo suficientemente convincente, estas estadísticas no mienten:
- El Estudio de 2012 de la Fundación Annie E. Casey encontró que “si bien el 6% de los niños que nunca han vivido en la pobreza abandonarán la escuela secundaria, ese número aumenta al 22% para los niños que han vivido en la pobreza, incluso temporalmente durante el tiempo de la encuesta”.
- De acuerdo con la Departamento de Educación de EE. UU., los distritos con alta pobreza gastan un 15,6% menos en cada estudiante que los de los distritos más prósperos. Esto puede resultar en una menor retención de estudiantes, un menor potencial de ingresos después de la graduación y altas tasas de pobreza en la edad adulta.
- A Encuesta 2020 realizada por International Technique Group de los estudiantes universitarios reveló que el 77% de los estudiantes dijeron que temen no poder seguir el camino para graduarse debido a las dificultades causadas por el COVID-19. Esto significa que 3 de cada 4 estudiantes universitarios temen el fracaso.
¿Qué crea estas brechas de oportunidades?
Desafortunadamente, hay varios factores que contribuyen a crear y fomentar brechas de oportunidades. Según el Instituto de políticas de aprendizaje, “estas desigualdades son el resultado de la creciente desigualdad de ingresos durante las últimas tres décadas y del fracaso de muchos estados a la hora de invertir de manera equitativa en escuelas que atiendan a una población estudiantil diversa”. Proporcionar acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje más profundo es quizás el mayor desafío de la educación del siglo XXI en los Estados Unidos.
Quizás se pregunte qué tiene que ver la desigualdad de ingresos con la educación pública y las brechas de oportunidades. Según una extensa investigación realizada por el Instituto de Política Económica, la clase social de un niño es «uno de los predictores más importantes, si no el más importante, de su éxito educativo». Brechas socioeconómicas que se originaron en los años 1980 aún afectan a los niños de hoy. La desigualdad de ingresos no se ha reducido, lo que ha mantenido estancado el crecimiento educativo de muchos niños y ha ensanchado la brecha de oportunidades.
La desigualdad de ingresos también viene dictada por el lugar donde se vive. en un Artículo del New York Occasions En la serie “America We Want”, varios docentes de distintas ciudades de Estados Unidos dan fe de cómo la brecha de oportunidades se promueve según el lugar de residencia, comenzando con “la contaminación y las tensiones de la pobreza y (extendiéndose) a la segregación económica y la educación escolar inadecuada”. fondos.» Los docentes no sólo tienen que trabajar dentro de estas desigualdades estructurales que impiden que muchos estudiantes alcancen su potencial, sino que también tienen que adaptar su forma de enseñar y comunicar conocimientos de manera que brinde a los estudiantes el impulso adicional que necesitan.
Y los profesores tienen razón: los códigos postales tienen demasiada influencia en el éxito de los estudiantes, que son los futuros líderes, innovadores y emprendedores de nuestro mundo. Entonces, ¿por qué está bien que los distritos escolares no blancos obtengan $23 mil millones menos que los distritos blancos, a pesar de salvar el mismo número de estudiantes? Déjame ayudarte aquí. No lo es. Es lamentable que incluso después de casos históricos como Brown contra la Junta de Educación (1954)la segregación racial y económica creada por los límites manipulados de los distritos escolares continúa dividiendo a nuestras comunidades y priva a los niños de su derecho a una educación satisfactoria que les ayude a avanzar en la vida.
¿Cómo ayuda STRIVE Birmingham a cerrar esta brecha de oportunidades?
Esfuérzate Birmingham es una startup establecida en junio de 2023 que tiene como objetivo cerrar la brecha de oportunidades mediante la construcción de una fuerza laboral y relaciones de por vida. Ayuda a quienes enfrentan las barreras sociales más duras al empleo a poder acceder a la capacitación y el apoyo que necesitan para construir una carrera y escapar de la estratificación social.
ESFORZARSE atiende al 92% de BIPOC (negros, indígenas, personas de shade), al 41% de los padres de menores, al 44% de las personas que han sido impactadas por la justicia, al 78% de las personas que reciben servicios públicos y al 84% de las personas anteriormente desempleadas. Desde 1984, STRIVE ha tenido más de 85 000 graduados y presta servicios a unas 2000 personas anualmente en sus instalaciones de Nueva York, Atlanta y ahora Birmingham.
STRIVE Birmingham tiene asociaciones dentro de la comunidad médica de Birmingham y puede obtener certificaciones nacionales para sus estudiantes de todas las edades, tiene una tasa de colocación exitosa del 70% al 80% y promete un compromiso de por vida con los estudiantes. Una vez que sea parte de STRIVE, podrá recibir desarrollo profesional y habilidades esenciales para los empleados, mientras tiene acceso a una pink de profesionales que apoyan su éxito.
Como estudiante de primera generación, no hay nada más alentador que saber que existen organizaciones como STRIVE Birmingham que existen para ayudar a cerrar la brecha de oportunidades que prevalece en comunidades como la de Birmingham a través de la educación. También me reconforta saber que no hay límite de edad para la educación; cualquiera puede ser educador y cualquiera puede ser estudiante.
Al reflexionar sobre quién ha influido en mi trayectoria educativa en el Día Mundial de los Docentes, soy más consciente de las barreras que enfrentan quienes no pudieron escapar de las brechas de oportunidades. Estoy eternamente agradecido a mis profesores y mentores por ayudarme a sobresalir, y felicito a todos los profesores que alguna vez han tenido que luchar contra restricciones en su estilo educativo debido a las brechas de oportunidades dictadas por las políticas. Gracias maestros, instructores y mentores por no darse por vencidos, incluso cuando las situaciones no eran las ideales. Gracias por no discriminar a sus estudiantes, incluso si su código postal sí lo hace.
Información adicional sobre la brecha de oportunidades en la educación pública
Este Charla TED de Anindya Kundu resume las implicaciones y otros factores de la brecha de oportunidades dentro de las escuelas públicas de EE. UU., y lo recomiendo ampliamente.